«Школа актуального мистецтва» запрацювала у Вінницькій дитячій художній школі
У Вінницькій дитячій художній школі, з початком другого семестру стартував новий освітній напрям – «Школа актуального мистецтва». Тепер заклад поєднує класичну академічну мистецьку освіту з вивченням сучасних художніх практик, орієнтованих на роботу з ідеями, контекстами та новими медіа. Наставником юних митців у межах проєкту став відомий вінницький художник Олександр Нікітюк.
Новий напрям покликаний відповісти на виклики сьогодення, адже традиційна художня освіта в Україні здебільшого зосереджена на малюнку, живописі та композиції, тоді як сучасне мистецтво працює з міждисциплінарністю, соціальними темами та актуальними формами висловлювання. Саме тому проєкт має на меті подолати розрив між класичною художньою школою та сучасною мистецькою практикою, сформувати в учнів критичне мислення, візуальну грамотність і активну громадянську позицію, а також зорієнтувати молодь на вступ до мистецьких закладів України та Європи.
Як зазначає директорка Вінницької дитячої художньої школи Наталя Стафійчук, відкриття «Школи актуального мистецтва» є важливим кроком у розвитку закладу: «Ми прагнемо, щоб наші учні не лише досконало володіли академічними основами, а й уміли мислити сучасно, сміливо працювати з темами сьогодення та знаходити власну художню мову. “Школа актуального мистецтва” – це простір свободи, діалогу й творчого пошуку».
Цільовою аудиторією проєкту є учні старших класів художньої школи та вмотивована молодь, зацікавлена у сучасному мистецтві, медіа та культурних проєктах. Освітня модель передбачає модульну програму тривалістю п’ять місяців: дві групи займаються по три уроки двічі на тиждень. Навчання поєднує теорію, практичні заняття та проєктну роботу.
Програма охоплює шість ключових модулів. Перший знайомить учнів із поняттям contemporary art, його відмінностями від академічного мистецтва, основними художніми рухами XX-XXI століть та розвитком українського сучасного мистецтва від 1990-х років до сьогодні. Другий модуль зосереджений на роботі з ідеєю та концепцією, пошуку тем і створенні художнього тексту. Третій – приділено медіа та практикам – інсталяції, перформансу, відеоарту, фотографії, колажу, mixed media та основам цифрового мистецтва. У межах четвертого модуля «Мистецтво та суспільство» учні осмислюватимуть мистецтво як форму висловлювання, працюватимуть із темами війни, пам’яті, ідентичності, екології та етики художника. П’ятий – присвячений кураторству та виставковим практикам і знайомить із процесом створення експозицій, роботою з простором і взаємодією з глядачем. А завершальний модуль зосереджено на формування портфоліо та професійній орієнтації, зокрема участі у конкурсах, резиденціях і грантових програмах.
Директорка Вінницької дитячої художньої школи Наталя Стафійчук зазначила, що навчання у «Школі актуального мистецтва» відбувається у форматі проєктної роботи, дискусій, аналізу кейсів, а також групових та індивідуальних практик. У короткостроковій перспективі учасники й учасниці зроблять власні завершені мистецькі проєкти, сформують портфоліо та презентують свої роботи широкій аудиторії. Фінальним акордом навчального року стане виставка в межах дитячого фестивалю ленд-арту на території музею М. М. Коцюбинського, де буде представлено напрацювання учасників «Школи актуального мистецтва».
«У травні, саме у музеї, діти створюватимуть власні інсталяції у просторі довкілля, а у виставковій залі закладу буде представлено фотовиставку цих робіт. Такий формат дозволить учням комплексно презентувати свої проєкти й логічно завершити навчальний рік», – говорить Наталя Стафійчук.
Для Вінницької дитячої художньої школи реалізація проєкту означає оновлення освітньої програми, зростання престижу закладу та активнішу інтеграцію в культурне життя громади.
Джерело – новини ВМР
