Ліцей №33 у Вінниці запустив відеогід жестовою мовою: відвідувачам пояснюють, як орієнтуватися в будівлі
Відвідувачі вінницького ліцею №33, які мають порушення слуху, тепер можуть самостійно зорієнтуватися в будівлі: у фоє закладу на екрані транслюють відео з перекладом українською жестовою мовою.
Глядач дізнається, де містяться їдальня й вбиральня та як дійти до кабінету директора, спортивної зали, початкової і старшої школи. Окремим сюжетом показано шлях до укриття: з приміщення треба вийти та повернути ліворуч.
Розповідає відео і про те, чим живе школа, і про здобутки її вихованців — перемоги на олімпіадах та спортивних чемпіонатах. Тож відвідувач із порушенням слуху отримує ті самі відомості, що доступні всім іншим.
«Учнів із порушеннями слуху в ліцеї наразі немає. Проте до школи приходять батьки, гості та учасники різних заходів. Комусь із них може знадобитися переклад жестовою мовою. Тепер така людина вже на вході може зрозуміти, куди прямувати і що відбувається у ліцеї», – так розповідає Наталія Сидоренко, директорка ліцею №33.
Програму «Вінниця зручна для всіх» започаткували у Вінниці у 2006 році. Співініціаторами виступили Володимир Гройсман, який тоді очолював місто, і громадська діячка Раїса Панасюк. Поява відеогіда в ліцеї №33 — ще один крок до безбар’єрності громади. Окремо в місті працюють над тим, щоб інформація була доступною і для людей із порушеннями слуху.
Тетяна Дідур очолює відділ безбар’єрності у департаменті відновлення та розвитку Вінницької міської ради. Вона називає таких людей однією з найбільш ізольованих в інформаційному сенсі груп населення: без перекладу їм важче поставити запитання, отримати потрібні відомості чи долучитися до події.
«Жестова мова – це інструмент адаптації в суспільстві. Завдяки їй людина може отримувати інформацію про освіту, спорт і культуру, комфортно почуватися та брати участь у житті громади. Тому форуми, конференції та інші заходи за можливості мають супроводжуватися перекладом жестовою мовою», – зауважує Тетяна Дідур.
На екрані можна знайти потрібний кабінет, проте додаткового запитання відео не передбачає. Тож фахівці цього відділу разом з адміністрацією ліцею підготували для педагогів практичне заняття — його провели перед 23 вересня, коли відзначають Міжнародний день жестових мов.
Учасники вчилися показувати жестами слова, які щодня звучать у школі: «книжка», «комп’ютер», «клас», «парта». Педагоги тренувалися вітатися й перепрошувати, відповідати на прості запитання, а також показувати дорогу до потрібного місця. Основи жестової мови їм викладала Галина Дяченко, яка очолює Вінницьку обласну організацію Українського товариства глухих.
«Коли людина приходить до школи, лікарні чи іншої установи, перекладача поруч може не бути. Але їй потрібно поставити запитання й отримати відповідь. Працівникам варто знати базові жести, щоб зрозуміти відвідувача та надати необхідну інформацію», – зауважує вона.
Відеогід і навчання колективу — не єдине, що ліцей №33 робить для доступності. Тут навчаються 33 дитини, які мають особливі освітні потреби. Це символічне для школи число. Класів інклюзивної форми тут 22, і в кожному працює асистент учителя. У закладі є ліфт, пандуси, підйомники й доступні санвузли. І до спортивного комплексу, і до навчальних приміщень можна дістатися без перешкод.
«Асистенти допомагають учителям організовувати уроки. Приміщення й територію ліцею облаштовано так, щоб усі діти могли навчатися, пересуватися школою та користуватися її просторами. Відеогід додає до цієї роботи ще одну важливу складову – доступ до інформації. Щоб людина, яка переступає поріг ліцею, могла знайти потрібне місце, зрозуміти, чим живе школа, і звернутися до її працівників», – підсумувала очільниця ліцею Наталія Сидоренко.
