У Вінницько-Хутірському ліцеї облаштували сенсорну кімнату «Точка спокою»
У Вінницько-Хутірському ліцеї Вінницької громади запрацювала сенсорна кімната «Точка спокою» — простір для емоційного розвантаження, релаксації та відновлення внутрішнього балансу учнів. Проєкт такого простору, адаптованого зокрема для дітей з особливими освітніми потребами, став переможцем конкурсу «Бюджет шкільних проєктів – 2026», а кошти на його реалізацію виділили з бюджету громади.
За словами начальниці відділу виховання та позашкільної роботи департаменту освіти Вінницької міської ради Наталії Перекрестенко, цьогорічний конкурс провели за методикою Інклюзивного шкільного громадського бюджету Ради Європи у трьох ліцеях громади — саме тих, де навчається найбільше дітей з особливими освітніми потребами. Обов’язковою умовою було залучення учнів цієї категорії до всіх етапів конкурсу: від народження ідеї та розробки проєкту до голосування і його реалізації.
Кімнатою можуть користуватися всі учні закладу. За словами директора ліцею Сергія Загороднього, у школі навчається понад 20 дітей з особливими освітніми потребами. Майже в кожній паралелі класів є інклюзивні класи, де навчаються від 1 до 3 таких учнів. Актуальність проєкту керівник пояснив тим, що через щоденні повітряні тривоги та атаки ворога діти хвилюються і переживають стрес, тому в школі має бути місце, де можна відволіктися, заспокоїтися та відновити сили.
Проєкт «Точку спокою» розробляли і допомагали втілювати семикласники — наймолодший клас школи, який узяв участь у конкурсі. За першість вони змагалися ще з двома проєктами, проте голосуванням усіх учнів закладу перемога дісталася авторкам ідеї створення сенсорної кімнати: Єлизаветі Матяш, Ксєнії Дубовик та Цвітані Мельниченко. З розробкою та втіленням проєкту їм допомагали однокласники та класна керівниця Виліна Береза.
У кімнаті облаштували зону відпочинку зі зручними пуфами та фіброоптичними килимками, встановили бульбашкову колону, проєктор зоряного неба, світлову штору, стіл для пісочної анімації та інше обладнання. Тут зможе працювати шкільний психолог, проводитимуть заняття за участю асистентів учителів, виховні години та майстер-класи.
Семикласниця Соломія Шаповал розповіла, що через постійні повітряні тривоги діти також відчувають тривожність, і тому їм важливо мати місце, де можна відпочити, заспокоїтися, відволіктися від переживань і провести час у спокійній атмосфері.
«Бюджет шкільних проєктів – 2026» також реалізували у ліцеї №33, для якого закупили спортивне обладнання та провели цикл інклюзивних спортивних заходів, і в ліцеї №10, де відкрили ресурсну кімнату.
